Pedagoģijas zinātņu doktors Mihails Čehlovs piedāvā savu pētījumu par vienu no galvenajiem humānās pedagoģijas konceptiem- skolēnu pašnoteikšanos. Viņa pētījumu loks skar vidējās mācību iestādes. Grāmatas pirmajā nodaļā autors aplūko pašnoteikšanās attīstības teorētisko pamatojumu, otrajā pievēršas pašnoteikšanās procesam kā psiholoģiski pedagoģiskai problēmai. Tālākajā grāmatas daļā ir dota pašnoteikšanās procesa analīze mūsdienu skolā un mācību procesā. Pielikumā doti personības pašnoteikšanās kritēriji un rādītāji. Grāmata ir lielisks informācijas avots visu līmeņu pedagoģijas studentiem un izglītības darba plānotājiem. Tā noderēs visiem, kas vēlas veidot mūsdienīgu mācību iestādes attīstības koncepciju.